В последнее время увеличилось количество детей с проблемами в речевом развитии. Родители все чаще обращаются к специалисту с жалобами, что их ребенок отказывается говорить или говорит с отставаниями от общепринятой нормы. Когда ребенок маленький, у родителей еще есть надежда, что ситуация измениться к лучшему и малыш вскоре скажет свои первые слова и предложения, но если и в 3 года ребенок продолжает молчать, это является поводом обращения к логопеду. Первое, что необходимо проверить у ребенка, это наличие слуха и отсутствие проблем в развитии нервной системы. Это позволит наиболее точно определить, почему не разговаривает ребенок, и найти оптимальные пути, для устранения данной ситуации. Родители часто думают, что записав ребенка в детский сад, проблема сама решиться, ведь малыш постоянно будет находиться в коллективе детей, которые уже умеют разговаривать. Дома ведь не всегда есть возможность систематически заниматься с ребенком, а в детском саду малыш будет вынужден заговорить, чтобы общаться со сверстниками, играть с ними. Такое убеждение нельзя назвать неправильным, отчасти оно имеет рациональное зерно правды. Заговорить в детском саду ребенок может, однако если есть проблемы в гармоничном развитии органов и систем, малыш может так и продолжать общаться при помощи жестов и звуков.
Начать работать со специалистом необходимо как можно раньше. Конечно, не всегда можно найти квалифицированных детских логопедов дефектологов, но логопеды есть в каждом государственном детском учреждении. Если не исправить речь до выпуска из детского сада, в школе ребенок будет плохо успевать, ведь мыслительная активность напрямую связана с речевым аппаратом. Также в детских садах существуют логопедические группы, где с детьми ежедневно занимается логопед и систематически проводит свои занятия. Практика показала, что исправление речевых недостатков в таких группах устраняется в 90% случаев. С ребенком необходимо заниматься не только в детском саду, но и дома. Следует выполнять упражнения, рекомендованные логопедом, развивать сенсорные навыки и мелкую моторику рук.
Наиболее частыми причинами отсутствия речи у ребенка является родовая травма, внутриутробная инфекция, асфиксия, хирургические операции в раннем возрасте, проблемы со слуховым аппаратом, общая задержка развития и роста, умственная отсталость, переливания крови или черепно-мозговая травма.
Размещено 27.05.2015 Статья имеет 108045 просмотров